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    道德與法治。相對來說,三科之中,家長最關心語文科目的變化。據了解,這次語文教材的改革和變化,凸顯了語文學科的重要性:一是打破傳統的學拼音再學漢字模式,讓孩子們學習常用字後,再進行系統的拼音學習;二是傳統篇目增多,小學階段優秀古詩文增加55篇,占所有篇章的30%,初中階段古詩文篇章更是高達51.7%;三是倡導親子閱讀,把親子閱讀編入教材,讓家長參與到教學教育中來;四是側重閱讀,對孩子綜合和口頭表達能力要求提高;五是在教學中落實名著導讀,除了“教讀”“自讀”,還要加上“課外導讀”,讓孩子多讀書,用心讀書。

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    東南亞8月27日電 針對今年秋季學期義務教育三科統編教材“全覆蓋”情況,教育部教材局副局長劉宏傑今日對此作出了介紹。•里夫金預言了“第三次工業”;近期,德國則推出定義為“第四次工業”的“工業4.0”;日本制定了到2020年的5年計劃;我國的“互聯網+”、傳統企業轉型升級等概念井噴……
    不過,對於這些變化,其實家長們也不必太過擔心。早在2016年秋季,福州小學新生就用上了部編版教材,至今已經使用了3年,即新學年四年級及以下年級的學生一直用的都是這種教材,新學年五六年級的學生則需適應新教材。對初中生來說,新學年初二及初三年級的學生從去年起已經使用新教材,今秋入學的初一新生直接使用新教材。,“從跟蹤情況來看,師生對教材整體滿意度較高,近90%的學生表示喜歡新教材,認為教材內容豐富有趣、語言優美、圖文並茂、啟發思考;教師對教材的總體滿意度達到92%,認為教材思想立意高、價值導向強,內容選材精當,呈現方式活潑,設計新穎,適教利學”。劉宏傑說,主要評價有三個方面,即導向鮮明,符合學生年齡特點和認知規律;內容豐富,重點清晰,便於教和學;呈
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    三科統編教材樣本 冷昊陽 攝。
    據悉,“工業4.0”的本質就是實現工業互聯網,

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三科統編教材樣本 冷昊陽 攝

 
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